Más de 350 estudiantes participan en muestra de carteles científicos.
Aguascalientes, Ags. La Universidad Autónoma de Aguascalientes reafirmó su compromiso con la formación integral de sus estudiantes y la promoción de competencias científicas al llevar a cabo la XVIII Muestra Departamental de Carteles, organizada por el Departamento de Morfología del Centro de Ciencias Básicas (CCB).
Con la participación de aproximadamente 350 estudiantes, la actividad se consolidó como un espacio clave para el desarrollo de habilidades relacionadas con la comunicación científica, el pensamiento crítico y la exposición técnica de temas especializados. En total, fueron presentados 75 carteles académicos.
El Mtro. José Martín Alférez Chávez, decano del CCB, dio a conocer que la muestra reunió a estudiantes de diversas licenciaturas de la UAA como Medicina, Enfermería, Optometría, Terapia Física, Médico Veterinario Zootecnista, Psicología, Asesoría Psicopedagógica, Biotecnología y Químico Farmacéutico Biólogo, entre otras.
Comentó que este ejercicio académico permitió integrar conocimientos en áreas como anatomía, histología, embriología, desarrollo prenatal, sólo por mencionar algunos, mediante la creación de carteles científicos que reflejan la comprensión y análisis de temas fundamentales en su formación profesional.
Los trabajos presentados fueron evaluados por un comité de especialistas, quienes ofrecieron retroalimentación a los participantes con el propósito de fortalecer sus habilidades comunicativas y de investigación.
Cabe destacar que la actividad se encuentra alineada con el modelo educativo institucional, el cual promueve una participación activa del estudiantado en su propio proceso de aprendizaje, impulsando la producción de materiales que integren texto, ilustración, estructura lógica y uso adecuado del lenguaje técnico.
Además, fomenta el acercamiento temprano de las y los jóvenes a prácticas propias del ámbito científico, como son la elaboración y exposición de carteles en espacios académicos.
Este tipo de iniciativas no sólo enriquecen el perfil profesional del alumnado, sino que también contribuyen a crear una cultura universitaria orientada al pensamiento científico, la divulgación del conocimiento y la formación de futuros investigadores.